Nhật Ký 300 Ngày Ở Harvard: Học Để Thay Đổi Thế Giới

1. THÔNG TIN SÁCH/EBOOK

Tác giả : Trương Phạm Hoài Chung

Download sách Nhật Ký 300 Ngày Ở Harvard: Học Để Thay Đổi Thế Giới ebook PDF/PRC/EPUB/MOBI. Tải miễn phí, đọc online trên điện thoại, máy tính, máy tính bảng.

Danh mục : Kỹ năng

2. DOWNLOAD

Download ebook                      

Bạn không tải được sách ? Xem hướng dẫn nhé : Hướng dẫn tải sách

3. GIỚI THIỆU / REVIEW SÁCH

Lời giới thiệu

Nhận lời viết giới thiệu cho cuốn sách của thầy Chung đã lâu nhưng mãi hôm nay tôi mới bắt tay vào viết được. Cứ mở ra đọc, đóng vào rồi lại đọc lại. Một việc thật khác với những cuốn sách khác mà tôi từng làm.

Vì sao lại như vậy?

Có một số lí do:

Thứ nhất, tác giả cuốn sách là người mà tôi và Nhật Nam đều yêu quý. Nam ngưỡng mộ con đường học vấn của thầy và luôn dành cho thầy những tình cảm trân trọng. Vì thế, tôi muốn mỗi ngày lại được “tiếp cận” với người thầy ấy qua từng trang sách.

Thứ hai, với tư cách là phụ huynh, tôi đọc chậm để thực sự học được nhiều điều từ cuốn sách. Những ghi chép tưởng chừng vụn vặt, tưởng như không liên quan đến nhau, tưởng như mỗi ngày là một chuyện nhưng thực ra lại nằm trong một tổng thể chung: Đó là, giúp phụ huynh hiểu về các nền giáo dục khác nhau (cụ thể là Việt Nam và Mĩ) và cách thức để một đứa trẻ có thể bước ra thế giới.

Đó cũng là điều mà tôi muốn tích lũy trong hành trình nuôi dạy Nhật Nam. Khi Nam sang Mĩ, tôi đã cố gắng tìm hiểu sách vở nói về việc du học sinh sống ở Mĩ, về nền văn hóa, về cách giáo dục. Đôi lúc tôi bị lạc giữa biển thông tin. Cũng nhiều băn khoăn, nhiều nghi ngại.

Nhưng rồi, khi đọc sách của thầy Chung, tôi thấy lòng mình dường như bình yên trở lại.

Thầy Chung viết như lời tự sự của một du học sinh. Một du học sinh đơn giản, cởi bỏ những “mác” và “danh hiệu”, thầy nhìn nước Mĩ, nhìn về giáo dục Mĩ cũng giản dị. Có điểm khó khăn, có điều cách biệt, có điều cần học hỏi… nhưng tất cả đều dung dị.

Ngoài ra, hầu hết những thông tin thầy cung cấp đều dưới dạng gợi mở. Chỉ là gợi mở thôi, theo một cách “rất Mĩ”. Điều đó khiến người đọc muốn hiểu kĩ, hiểu sâu phải tự mình lên mạng tìm đọc thêm. Đó cũng chính là lý do khiến tôi đọc sách lâu như vậy.

Và như thế, tôi gọi đó là cuốn sách trong nhiều cuốn sách.

Cá nhân tôi, khi đọc cuốn sách, tôi rất thích những nội dung thầy Chung viết về thư viện ở Mĩ, về việc đọc sách. Bởi tôi luôn nghĩ rằng, để phát triển, người ta cần yêu sách, đọc sách và biết cách đọc sách. Tôi tin nhiều bà mẹ như tôi, khi đọc cuốn sách của thầy Chung sẽ thôi thúc điều này.

Tôi cũng thích những kết luận nhẹ nhàng ở cuối mỗi một “status”, như một cách để nhắc nhở bản thân nhưng lại gợi lên nhiều suy nghĩ ở người đọc. Ví dụ: “Mình chợt nhận ra, điểm số không quan trọng mà quan trọng là nâng cao được tư duy để lãnh đạo tốt trong tương lai”.

Tôi cũng thích những mục Chia sẻ ở từng tuần. Mỗi tuần là một nguồn thông tin quý giá. Mỗi tuần là một bài học, mỗi tuần là một cách nhìn nhận về những khía cạnh khác nhau của giáo dục.

Tôi cũng thích tên gọi của cuốn sách Nhật ký 300 ngày ở Harvard: Học để thay đổi thế giới. Tựa đề như một cách trao gửi niềm tin vào thế hệ trẻ. Rằng các con, các học trò rồi sẽ lớn lên, sẽ bước ra cuộc đời dài rộng. Nhưng những gì mình “học” sẽ giúp thế giới ngày càng tốt đẹp lên. Và chữ “học” không chỉ bao gồm nội hàm học kiến thức.

Vì lẽ đó, tôi tin các bạn trẻ đang nuôi khao khát được bước ra khỏi “vùng an toàn” khi đọc cuốn sách sẽ có thêm nhiều kĩ năng, nhiều hiểu biết làm hành trang đi tới.

Còn với các phụ huynh, có thể cuốn sách sẽ là người bạn đồng hành trong quá trình con của bạn lớn lên.

Nên tôi thành thực mong nhiều người được đọc cuốn sách này – cuốn nhật kí yêu thương của một con người nhiệt thành, luôn muốn truyền trao những giá trị về giáo dục đến với mọi người. Cuốn sách của một thầy giáo không thích là “bò cạp” với học trò mà chỉ muốn là “con hươu cao cổ hiền lành”.

Xin trân trọng giới thiệu với bạn đọc.

Phan Thị Hồ Điệp

Đôi lời cùng bạn đọc

Em thực sự vui khi nhận được lời mời viết lời giới thiệu cho cuốn sách của thầy Chung. Lời mời có từ tháng Năm nhưng khi đó, em đang lu bu với các kì thi hết năm nên “để dành” niềm vui cho đến khi về Việt Nam.

Những ngày đi dạy về, mỗi buổi tối em đều lấy sách ra đọc. Và có cảm giác, mình đang gặp lại nước Mĩ, theo một cách rất khác.

Nhật ký 300 ngày ở Havard là 300 trải nghiệm khác nhau.

Có những chuyện vu vơ, có những nỗi nhớ vu vơ nhưng những lời khuyên thì không hề… vu vơ.

Bạn đọc có thể hiểu về việc đi du học, về cách học, cách làm bạn, cách giao tiếp, cách thuyết trình, cách làm việc nhóm, chỉ từ những trang nhật kí ngắn gọn mà giàu thông điệp.

Em đặc biệt thích những góc nhìn mang tên CHIA SẺ trong từng tuần của thầy Chung. Nó là kho tài nguyên mà thầy đã chắt lọc để đưa đến phụ huynh. Nó giúp phụ huynh có thể tìm thấy chìa khóa mở cánh cửa của việc nuôi dạy con.

Thầy Chung ít nói về niềm đam mê với sách của mình nhưng đọc cả cuốn sách, thấy niềm đam mê đó ngập tràn.

Thầy mong muốn phụ huynh có nhiều nguồn sách tốt. Thầy nói về việc đọc hiểu ở Mĩ. Cá nhân em cực thích điều này. Bởi em nghĩ, mọi đứa trẻ thích sách, thích việc đọc sách và có kĩ năng đọc sách, nếu không thành công trong đời sống thì ít nhất cũng là một đứa trẻ hạnh phúc.

Và thầy Chung là vậy, triết lí giáo dục của thầy, những điều thầy viết đều “dẫn dụ” người đọc vào việc làm nên một đứa trẻ hạnh phúc.

Và nếu đọc kĩ, đọc kĩ, sẽ thấy “những thầy Chung” khác nhau qua 300 ngày trên đất Mĩ. Những ngày đầu là “thầy Chung lãng mạn có chút cô đơn”, những ngày tiếp theo là “thầy Chung quan sát”, mọi điều dưới con mắt của thầy đều ẩn chứa những triết lí giáo dục, ẩn chứa những điều đáng để học hỏi. Không chỉ học trong trường lớp mà học cả từ những cách cư xử với bạn bè. Và gần cuối là “thầy Chung làm bố”. Khi em Angel ra đời, mọi điều đều mềm dịu lại. Có lúc hơi hoang mang vì lần đầu làm bố, khi lại nặng sâu ân tình với cô con gái bé bỏng. Và cả ước vọng của người cha…

“Những thầy Chung” trong cuốn nhật kí cứ trôi qua, trôi qua chân thật và trữ tình.

Cuốn sách như trang nhật kí trên Facebook, viết theo đúng phong cách của “văn học mạng” nhưng em lại thích, rất thích.

Em tin những người trẻ như em cũng thích cách tiếp cận này. Nó cũng là nguồn thông tin mở đối với tất cả các bậc phụ huynh quan tâm đến giáo dục. Gọi là “thông tin mở” vì nếu muốn biết sâu hơn, muốn hiểu kĩ hơn, phụ huynh phải thực sự tương tác, tra cứu thông tin, tài liệu.

Vì thế nó không chỉ dừng lại ở “300 ngày” mà sẽ là nhiều ngày, nhiều tháng, nhiều năm, phụ huynh đồng hành cùng con.

Đỗ Nhật Nam